Müfredat

Genel bir yol haritası oluşturmak için bu düzenlenmiştir.

Gelişim Modeli

Süreç

  1. Her dönem 12 görüşmeden oluşuyor. Her görüşme yaklaşık 1 saat sürüyor.
  2. Devamlılığı sürdürmek için bir dönem boyunca üst üste 3 kere görüşmelere gelince ana grubunuza katılmaya hak kazanıyorsunuz.

Pedagoji Okulu Renk Kodları

  1. Kırmızı kelebek
    1. İki(2) dönem içinde en az 12 ses kaydını dinlemiş,
    2. On iki(12) görüşmeye katılmış kişi.
  2. Turuncu kelebek
    1. En az 3 kişiyi organize eden,
    2. Üç(3) dönem içinde en az 24 ses kaydını dinlemiş,
    3. Yirmi dört(24) görüşmeye katılmış kişi.
  3. Sarı kelebek
    1. En az 6 kişiyi organize eden,
    2. Dört dönem içinde en az 36 ses kaydını dinlemiş,
    3. Otuz altı(36) görüşmeye katılmış,
    4. Bir sınıfa, okula veya işyerine psikoloji hakkında bir sunum yapan kişi.
  4. Mavi kelebek
    1. En az 12 kişiyi organize eden,
    2. Beş dönem içinde en az 48 ses kaydını dinlemiş,
    3. Kırk sekiz(48) görüşmeye katılmış,
    4. Bir sınıfa, okula veya işyerine psikoloji hakkında beş sunum yapan kişi.
  5. Mor kelebek
    1. En az 15 kişiyi organize eden,
    2. Altı dönem içinde en az 60 ses kaydını dinlemiş,
    3. Altmış (60) görüşmeye katılmış,
    4. Bir sınıfa, okula veya işyerine psikoloji hakkında 10 sunum yapan kişi.

Katılımcı Seçim Süreci-Pedagoji Okulu

  1. Öncelikle katılmak isteyen kişi “Katılımcı  Formu”nu doldurabilir.
  2. Formu doldurduktan sonra o kişiye 
    1.  “Pedagoji Okulu 6 – Duygusal Yoksunluk ve İktidar Mücadelesi”  kaydını dinledikten sonra lideri 
      1. Görüşme ayarlar. 
      2. Görüşmede
        1. Nasıl neler hissettiği sorar.
        2. Sistem tanıtır. 
        3. Neler yapabilirsin, bu sürece nasıl katkı yapabileceği sorar.
  3. Görüşme sonraki haftada
    1. Pedagoji Okulu -8 Mahremiyet Eğitimi” Ses kaydını dinler, verdiği geri bildirim hakkında o kişiyle konuşulur
  4. Pedagoji Okulu -8” geri bildirim üzerine konuşulduktan sonra o haftaki ses kaydı neyse onu dinleyip üzerine konuşulur. Sonrasında görüşmelere gelecek şekilde link yollanır.

Katılımcılardan Beklentiler-Pedagoji Okulu

  1. O haftanın ses kayıtlarını dinlersin.
  2. Paylaşabilirsen, o haftanın ses kaydı üzerinden ilgisini çeken katıldığı ve katılmadığı noktaları dile getirebilirsin. Paylaşırsan eğer konuyu daha iyi idrak edersin, değişim sürecin daha hızlanır.
  3. Bu ses kaydı sende neler hissettirdi? 
    1. Bazı konularda neden tepkisel davranıyorsun acaba? 
    2. Bu ses kaydına yönelik çevresinde gözlemlediğin davranış stilleri var mı hiç?
    3. Eğer yapabilirsen kendiyle birlikte birkaç kişiyle haftalık olarak konuşabilir misin? Bu daha eleştirel yaklaşımını sağlayacaktır.
    4. Not ettiğin noktalar varsa bunu görüşmelerde paylaşabilir misin?
  4. Görüşmelere üç hafta üst üste geldikten sonra kendi Telegram grubuna dahil edilirsin.
    1. Aynı dönemde üst üste üç hafta gelmezsen gruptan çıkartılırsın.
    2. Görüşmelerde yoklama alınmaktadır. 
  5. Lider olmak isteyenler bu talebi iletebilirler.

Lider Seçim Süreci-Pedagoji Okulu 

  1. Bir kişi Lider olma talebini söyledikten sonra 7.görüşmeden 12. görüşmeye kadar “Yardımcı Moderatör” olarak grubu yönetmeye çalışır. 
  2. Yardımcı Moderatörlük” sürecinde herhangi bir kurumdan “LİDERLİK EĞİTİMİ” alır.
  3. Aldığı “LİDERLİK EĞİTİMİ”ni  diğer liderlere sunar. 
    1. Diğer liderlerden çoğunluk onu kabul ederse, 13. haftadan itibaren resmi Lider olur.
    2. Kabul edilmezse Yardımcı Liderlik görevine devam eder.
    3. Gruba katılacak kişilere birebir görüşmeler ayarlamaya devam eder. 
      1. Onları paylaşım grubuna gelmeye teşvik edip onlara rehberlik eder.
  4. Liderlik sürecini kabul almış kişi,
    1. Yeni katılımcıların seçilme sürecine dahil olur.
    2. Kendi grubunun katılım oranını yükseltmek için çaba gösterir.
    3. Kendisinden sonra gelecek liderler için zemin hazırlamaya çalışır. 
      1. Onların da lider olması için yardımcı roller verir.

2. Pedagoji Okulu

  1.   13 – Hiperaktif Davranış Gereksinimi 
  2.   14 – Çocuklarda Dikkat Dağınıklığı & Çözüm Önerileri   
  3.   15 – Bağlanma Bozuklukları & Çözüm Önerileri    
  4.   16 – Evlilikte Eşlerin Birbirine Bağlanması    
  5.   17 – Çocuklarda İnatçı Davranışlar & Çözüm Önerileri    
  6.   18 – Saygın Bir Evliliğin 3 Temel Kuralı    
  7.   19 – Edinerek Öğrenme    
  8.   20 – Çocukla İletişimde Jest ve Mimikler 1    
  9.   21 – Çocukla İletişimde Jest ve Mimikler 2    
  10.   22 – Gerçek Kendinlik & Kendinlik Bozukluğu    
  11.   23 – Mahremiyet Eğitimi’nde Temel Davranış Refleksi    
  12.   24 – Çocuklarda Duygusal Problemlerin Kökeni & Çözüm Önerileri

3. Pedagoji Okulu

  1.  25 – Sorular & Cevaplar    
  2.   26 – Çocuklarda Edilgen Davranışların Duygusal Kökeni    
  3.   27 – Duyarsız Benlik Yapısının Duygusal Kökenleri    
  4.   28 – Etken Duyarlı Çocuk Benliği    
  5.   29 – Çocuklarda Edilgenlik Hisleri    
  6.   30 – Sorular ve Cevaplar    
  7.   31 – Sorular ve Cevaplar    
  8.   32 – Sorular & Cevaplar    
  9.   33 – Sorular & Cevaplar  
  10.   34 – Ergenlik Dönemi 1 
  11.   35 – Ergenlik Dönemi 2    
  12.   36 – Ergenlik Dönemi 3

4. Pedagoji Okulu

  1.   37 – Ergenlik Dönemi 4    
  2.   38 – Ergenlik Dönemi 4 ve Soru & Cevap 
  3.   39 – Onarılmaya Olan İhtiyaç 1   
  4.   40 – Çocuk Tacizi Konusunda Anne Babaların Bilmesi Gerekenler 
  5.   41 – Onarılmaya Olan İhtiyaç 2   
  6.   42 – Onarılmaya Olan İhtiyaç 3 & Duyarsızlık ve Oyalanma Davranışları 
  7.   43 – Onarılmaya Olan İhtiyaç 4 & Kişilik Bozuklukları   
  8.   44 – Edilgen Davranışlar   
  9.   45 – Ailede Bağlanma & Aidiyet  
  10.   46 – Soru & Cevap 
  11.   47 – Soru & Cevap 
  12.   48 – Soru & Cevap

5. Pedagoji Okulu

  1. 49 – Soru & Cevap    
  2.   50 – Çocuklarda Davranış Eğitimi    
  3.   51 – Eşler Arası İlişki & Çocuklarda Davranış Eğitimi  
  4.   52 – Davranış Eğitimi Dili 
  5.   53 – Evlilikte Sınırlar ve Aile Büyüklerinin Rolü 
  6.   54 – Eşler Arası Sevginin Çocuğa Yansıması    
  7.   55 – Öfke Yönetimi & Kardeş Çatışmaları 1    
  8.   56 – Öfke Yönetimi & Kardeş Çatışmaları 2    
  9.   57 – Soru & Cevaplar    
  10.   58 – Yetişkinlerde Küsme Davranışı 1 & Çocuklarda Kardeş Çatışması    
  11.   59 – Yetişkinlerde Küsme Davranışı 2 & Çocuklarda İktidar Mücadelesi 
  12.   60 – Yetişkinlerde Mimiksizlik & Çocuklarda Duygusal Gelişmemişlik 1  

“Psikolojik-Sosyal Paylaşım” Görüşmelerine Katılmak ister misin?

%d blogcu bunu beğendi: